Fundamentación
Es la materia en la que se prepara al alumno para resolver los problemas de diseño de indumentaria que surgen de las necesidades físicas y psíquicas del ser humano. El hombre, centro y eje fundamental de todas las actividades de diseño. Es además una actividad que a través de la práctica experimental va integrando contenidos teóricos. Se abordan en ella como fundamentales el proceso de diseño, morfología y comunicación con complejidad creciente. El criterio de la elección de los espacios curriculares se refiere a un trabajo de simulación Profesional a través de la práctica de Taller que responden a las situaciones reales de trabajo en el contexto socio-productivo local y regional, va integrando en distintos niveles de aprendizaje los saberes científicos- tecnológicos y socioculturales adquiridos y propone reflexionar críticamente sobre el mundo laboral. Poner en Práctica las técnicas, normas y medios de producción del campo profesional así como los valores y actitudes propias del ejercicio responsable y sus habilitaciones profesionales.
Objetivos
Diseño de Colección regido por edades en la indumentaria infantil, identificando las necesidades de un usuario determinado. Confección de una o más piezas en escala y materiales reales. Organización de un desfile anual. Propuesta de espacio y puesta en escena. Pasarela.
Contenidos
DISEÑO: Proceso de diseño de colección compleja de indumentaria y presentación de la misma en pasarela
MORFOLOGÍA: Aplicación de las leyes de la Gestalt y la teoría del color.
COMUNICACIÓN: Representación del cuerpo humano como comunicador –infantil y adultos-.Unidades:
UNIDAD TEMATICA I
Proceso de diseño de colección compleja con puesta en escena, accesorios y presentación.
UNIDAD TEMATICA II
Diseño de colección de indumentaria infantil que incluya al menos 4 series. Accesorios y complementos.
El graffiti y la indumentaria Hip Hop. Se diseñará la puesta en escena que incluirá los medios audiovisuales necesarios para la presentación
UNIDAD TEMATICA III
Diseño de colección de Indumentaria laboral que incluya el diseño de accesorios. Se abordará la indumentaria laboral en grupo y se trabajará sobre la simulación de un Estudio de Diseño. Bosquejo de imagen de marca. Roles y responsabilidades. Diseño de presentaciones efectivas.
Pautas de Evaluación
Acreditación: dos evaluaciones parciales con nota mínima 4 (cuatro). Al momento de la entrega se tendrá en cuenta:
a) Investigación – fundamentación.
b) Proceso (participación, bocetos, propuesta).
c) Presentación (tiempo, paneles, prototipo, defensa oral). Los Trabajos Prácticos se aprobarán con nota mínima de 4 (cuatro), El final se aprobará con nota mínima de 4 (cuatro).
Bibliografía
- Saulquin, Susana: Moda argentina, CommTools, Buenos Aires, 2004
- Barthes, Roland: El sistema de la moda, Paidos, Buenos Aires, 2005
- Lipovetsky, Gilles: La tercera mujer, Anagrama, Barcelona, 2000
- Saulquin, Susana: La moda, después, Instituto de Sociología de la Moda, BuenosAires, 1999
- Marsal, Sonia: Moda y Cultura, Nobuko, Buenos Aires, 2003
- Croci, Paula; Vitale, Alejandra: Los cuerpos dóciles, La marca, Buenos Aires, 2000
- Lescano, Victoria: Followers of Fashion – Falso diccionario de la Moda, Interzona,Buenos Aires, Julio 2004
- Jenkyn Jones, Sue: Diseño de moda, Blume, Barcelona, 2002
- Cosgrave, Bronwyn: Historia de la Moda. Desde Egipto hasta nuestros días, GustavoGili, Barcelona, 2005
- Drudi, Elisabetta; Paci, Tiziana: Dibujo de figurines para el diseño de moda, The PepinPress, Singapur, 2001
- Wucius Wong: Fundamentos del Diseño, Barcelona, Gustavo Gili, 2007
- Ghio, Marcelo: Oxitobrands, marcas humanas para un mercado emocional, Gräal,Buenos Aires, 2009
- Steven Vogel: Una guía de la moda urbana, Gustavo Gili, Barcelona, 2007
- Apunte de cátedra Dúccoli – Dibujo de figurines
- Apuntes de cátedra Prego – Dibujo de figurín y Cuerpo humano
- Revista 90 + 10
- Revista Book Modas
- Revista Desfiles
- Revista Lectura Modas
- Revista MTT